讓小校服發(fā)揮大作用

全國(guó)政協(xié)委員為校服滿意度提升支招

□ 本報(bào)記者 史玉成

說(shuō)起校服，很多人腦海中浮現(xiàn)的關(guān)鍵詞就是運(yùn)動(dòng)服、“面口袋”、單調(diào)……這似乎也是許多學(xué)子的集體記憶。

校服作為一種特殊的服飾，具有其他服裝所不具備的教育承載意義。然而，在中國(guó)服裝協(xié)會(huì)校服產(chǎn)業(yè)研究中心今年發(fā)布的《中國(guó)校服采購(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查》中顯示，伴隨家長(zhǎng)對(duì)校服品質(zhì)安全、審美需求的升級(jí)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不足的弊端日益凸顯。面對(duì)這種狀況，今年全國(guó)兩會(huì)上，多位政協(xié)委員為如何提升校服滿意度支招。

“禮儀之始，在于正衣冠?！蔽覈?guó)歷來(lái)重視服飾禮儀及其教化功能，注重外表與禮義的統(tǒng)一，這也是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。全國(guó)政協(xié)委員、孔子研究院原院長(zhǎng)楊朝明認(rèn)為，校服作為校園文化的重要載體，對(duì)于培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的審美具有非常重要的意義，應(yīng)該得到全社會(huì)的重視。包括校服在內(nèi)的校園文化建設(shè)，要符合中華民族共同的審美追求，不能輕忽它的意義與價(jià)值表達(dá)。

全國(guó)政協(xié)委員、北京市教育系統(tǒng)關(guān)工委主任張雪對(duì)此也有同感：“校服是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的重要實(shí)物載體，應(yīng)該體現(xiàn)青少年朝氣蓬勃、向上向美的精神風(fēng)貌?！彼J(rèn)為，近些年，我國(guó)中小學(xué)生的校服較過(guò)去已經(jīng)有了很大的改進(jìn)，但是距離成為學(xué)校和社會(huì)的一道“風(fēng)景線”，還有很大的提升空間。

要解決這個(gè)問(wèn)題，提升校服的品質(zhì)和美感，幾位全國(guó)政協(xié)委員紛紛給出了他們的“招兒”。

全國(guó)政協(xié)委員、中央音樂(lè)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師劉月寧表示：“校服看似小事，實(shí)際上卻是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，需要到孩子中去做調(diào)研，讓孩子們充分參與其中，要知道孩子心目中最美的校服是什么樣子。同時(shí)，要在校服中體現(xiàn)校園文化，做好校園文化的宣傳?！?/p>

張雪也認(rèn)為，可以讓學(xué)生參與校服的設(shè)計(jì)，并通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)投票等形式增加參與度和互動(dòng)性。通過(guò)校服的設(shè)計(jì)、選擇，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，提高他們的審美能力。

對(duì)于如何更好發(fā)揮校服的育人功能，楊朝明認(rèn)為，學(xué)校可以依據(jù)各自的歷史文化淵源，推出與校園文化相匹配的著裝禮儀、審美等相關(guān)教育內(nèi)容，也可以舉辦學(xué)生家長(zhǎng)共同參與的校園文化活動(dòng)，推動(dòng)禮儀性校服著裝在校園藝術(shù)文化生活當(dāng)中的應(yīng)用。

《中國(guó)質(zhì)量報(bào)》