校園里有一群“質(zhì)量娃”

安徽馬鞍山市四村小學(xué)深業(yè)分校把質(zhì)量安全教育融入“開學(xué)第一課”

□ 本報記者 李 輝

“咱們馬鞍山市正在創(chuàng)建全國質(zhì)量強市示范城市，我們學(xué)校的小朋友從入學(xué)的第一天開始，就要學(xué)習(xí)質(zhì)量安全知識。小朋友們，今天老師啊，要把一本有趣的書送給大家，它就是《中小學(xué)生質(zhì)量安全知識讀本》……”

9月1日，開學(xué)季又逢“質(zhì)量月”。上午8時30分，安徽省馬鞍山市四村小學(xué)深業(yè)分校的階梯教室坐滿了學(xué)生和家長，共同參加該校第三屆書包節(jié)暨開學(xué)典禮。家長們共同見證了小學(xué)生入學(xué)伊始“背上小書包”開心而神圣的時刻。馬鞍山市四村小學(xué)深業(yè)分校校長盧彥用詩意的語言叮囑孩子們：“背上書包，背起的不僅僅是書本，更是對知識的渴望，對未來的向往，對人生的夢想！”

這是一個“儀式感”很強的開學(xué)典禮，也是一個普及質(zhì)量安全知識的課堂。該校教務(wù)處主任朱光輝為每個一年級新生送上《中小學(xué)生質(zhì)量安全知識讀本》，把質(zhì)量安全教育融入“開學(xué)第一課”。

“為了進一步提高日常生活中的質(zhì)量安全意識，我們會利用雙休日，組織小朋友在家長們的陪同下，積極參與多種形式的質(zhì)量安全實踐活動，有效提高孩子們對質(zhì)量安全的認(rèn)知水平，增強質(zhì)量安全的意識和責(zé)任感。”該分校少先隊大隊輔導(dǎo)員趙雪介紹說。

走出校園，走進質(zhì)量課堂。“牛奶課程”是深業(yè)分校開設(shè)的拓展課程之一。學(xué)校組織同學(xué)們來到蒙牛乳業(yè)（馬鞍山）有限公司，參觀生產(chǎn)工藝流程，聆聽專業(yè)的講解，品嘗美味的酸奶。學(xué)校用這種拓展實踐的課程，以寓教于樂的形式，讓質(zhì)量安全知識教育更加生動有趣。

為了普及質(zhì)量安全知識，引導(dǎo)小學(xué)生從小講質(zhì)量、講安全、講標(biāo)準(zhǔn)，深業(yè)分校全體教師經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí),集體備課，解讀文本，根據(jù)低年級學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域和學(xué)習(xí)特點，將《中小學(xué)生質(zhì)量安全知識讀本》精心擷取，進行再創(chuàng)作，制作成了圖文并茂、淺顯易懂的實踐任務(wù)單。老師們將引導(dǎo)孩子們參與一個個有趣、便于操作的實踐任務(wù)，潛移默化地學(xué)習(xí)質(zhì)量安全知識。

下午3時，記者來到深業(yè)分校202班教室，李娜老師與學(xué)生們正在進行質(zhì)量安全知識的互動?！叭绾伟踩俗娞?？”“什么是‘3C’標(biāo)識？”同學(xué)們爭先恐后地?fù)尨??！安灰陔娞萆献分稹⒋螋[，不能背對著電梯門，更不能玩耍?！卞X雨琦同學(xué)的回答得到老師“點贊”。

深業(yè)分校是馬鞍山市首個質(zhì)量安全進校園示范學(xué)校。該校特別重視質(zhì)量安全教育，通過有效整合校內(nèi)外資源，將質(zhì)量安全作為本校的校本課程進行研發(fā)并實施，形成學(xué)校的特色課程。盧彥介紹說，學(xué)校開發(fā)的“質(zhì)量安全”校本課程共分為低、中、高3個層次，分別開發(fā)，逐步落實。低年級的質(zhì)量安全課程以學(xué)生的認(rèn)識和體驗為主，定名為“質(zhì)量安全知識體驗課程”；中年級學(xué)生以尋找規(guī)律、大膽探究為主，叫做“質(zhì)量安全知識探究課程”；為了鼓勵高年級學(xué)生們樹立觀點大膽創(chuàng)新，該校把小學(xué)高段的質(zhì)量安全課程定位為“質(zhì)量安全教育創(chuàng)意課程”。

為增強孩子們質(zhì)量安全意識和責(zé)任感，提高對質(zhì)量安全的認(rèn)識，該校鼓勵孩子們爭當(dāng)“質(zhì)量安全小使者”。每周一，各班都會派出當(dāng)日的“質(zhì)量安全小使者”，進行質(zhì)量安全知識宣講活動。深業(yè)分校還把“質(zhì)量安全小使者”對同學(xué)們的質(zhì)量安全小提示制作成精美的宣傳牌，懸掛在走廊欄桿上。

通過一系列的創(chuàng)新載體，深業(yè)分校質(zhì)量安全教育的形式更加多元，內(nèi)容更加豐富，效果更加突顯。馬鞍山市副市長王曉焱評價說：“要充分發(fā)揮深業(yè)分校的示范作用，打造質(zhì)量安全進校園示范學(xué)校的靚麗品牌?！?/p>

“質(zhì)量安全知識教育要從娃娃抓起，充分發(fā)揮課堂教學(xué)和生活體驗的主渠道作用，讓質(zhì)量安全知識教育更加有趣、有效，讓質(zhì)量安全教育伴隨孩子們成長的每一天?！北R彥向記者介紹說。

《中國質(zhì)量報》