中新社天津9月17日電 (記者 張道正)天津大學(xué)幾位學(xué)者17日在此間表示，第四次工業(yè)革命的興起正改變著世界范圍內(nèi)各行業(yè)的發(fā)展模式，給世界各國工業(yè)發(fā)展提出新挑戰(zhàn)，也對各國人才培養(yǎng)提出新方向。未來工科人才具有跨界整合能力、面向未來新興領(lǐng)域和面向新工業(yè)體系三大特征。新工科將引領(lǐng)創(chuàng)新型社會的新產(chǎn)業(yè)新動能。

2018夏季達(dá)沃斯于2018年9月18日至20日在天津舉行，今年達(dá)沃斯的主題是“在第四次工業(yè)革命中打造創(chuàng)新型社會”。以年會主題為基礎(chǔ)，緊扣國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢，天津達(dá)沃斯共提出了12項議題，其中天津大學(xué)承擔(dān)了其中兩項議題的基礎(chǔ)研究。

這兩項議題分別是“新工科——第四次工業(yè)革命的智慧引擎與源動力”與“第四次工業(yè)革命與創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)形成”。從“新工科”破題，學(xué)者們試圖找到創(chuàng)新型社會的新產(chǎn)業(yè)與新動能。

“新工科——第四次工業(yè)革命的智慧引擎與源動力”議題研究報告由天津大學(xué)鞏金龍、崔振鐸、原續(xù)波等幾位教授負(fù)責(zé)完成。研究認(rèn)為，世界各國紛紛迎接第四次工業(yè)革命挑戰(zhàn)，探索和改革工科人才培養(yǎng)方式。中國的探索主要體現(xiàn)在三方面：一是布局建設(shè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)；二是深入探索產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)體制機(jī)制及有效模式；三是加快重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)。

研究指出，順應(yīng)第四次工業(yè)革命的趨勢，立足國際競爭的背景，加快建設(shè)新工科對于中國發(fā)展具有戰(zhàn)略意義。新工科為第四次工業(yè)革命發(fā)展提供智慧引擎和源動力，也為世界高等工程教育改革提供一個全新視角和“中國方案”。

“第四次工業(yè)革命與創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)形成”議題的負(fù)責(zé)人為王世斌、陳志華、鄭剛?cè)惶旖虼髮W(xué)教授。研究認(rèn)為，全球價值鏈整合由以價值創(chuàng)造為核心的“外包”，向以價值創(chuàng)新為核心的“眾包”轉(zhuǎn)變。全球制造模式正在經(jīng)歷一場由傳統(tǒng)的大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化，向未來的大規(guī)模定制、個性化定制方向變化。劃時代的技術(shù)進(jìn)步，不僅促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展和升級改造，培育出眾多新產(chǎn)業(yè)，而且廣泛應(yīng)用于其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，帶動全社會“大產(chǎn)業(yè)”格局的大發(fā)展。

研究人員還對中國創(chuàng)新型社會建設(shè)提出了建議。報告認(rèn)為，與世界先進(jìn)水平相比，中國在自主創(chuàng)新能力、資源利用效率、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)水平、信息化程度、質(zhì)量效益等方面差距明顯。打造中國特色的創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)體系，促進(jìn)中國產(chǎn)業(yè)邁向全球價值鏈中高端，需要從全球角度思考未來投資和貿(mào)易布局，突出自身產(chǎn)業(yè)特色與優(yōu)勢，開展跨領(lǐng)域、行業(yè)和國界的協(xié)同創(chuàng)新，發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，推行產(chǎn)學(xué)研用聯(lián)盟，加速科技成果轉(zhuǎn)化和推廣，利用專項政策助推創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)勃興。(完)