全國政協(xié)委員吳以環(huán)建議

以高質(zhì)量體教融合推動教育事業(yè)發(fā)展

□ 許創(chuàng)業(yè) 宋嘯峰

深化體教融合，促進(jìn)青少年健康發(fā)展，是推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要一環(huán)。數(shù)據(jù)顯示，2022年，全國中小學(xué)生總體近視率達(dá)50%，6~17歲學(xué)生肥胖發(fā)生率近20%，脊柱側(cè)彎發(fā)病比例也持續(xù)上升。高水平競技體育后備人才培養(yǎng)，長期存在重競技訓(xùn)練輕文化學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。近日，全國政協(xié)委員、深圳市政協(xié)副主席吳以環(huán)表示，我國體教融合工作取得長足發(fā)展，但也有不少可以改進(jìn)的空間。

吳以環(huán)提出，應(yīng)創(chuàng)新扶持政策，鼓勵有條件的地方，通過政府、學(xué)校所屬場館適當(dāng)免費(fèi)開放或者給予優(yōu)質(zhì)社會體育組織適當(dāng)優(yōu)惠政策等方式，降低社會體育組織場館使用成本；出臺相關(guān)政策，按照“誰培養(yǎng)誰受益”的原則，使社會體育組織培養(yǎng)的運(yùn)動員可以享受與其他運(yùn)動員同等獎勵待遇；探索搭建“互聯(lián)網(wǎng)+平臺”體育大聯(lián)盟，通過大聯(lián)盟集合線上資源流通、線下認(rèn)證實踐的方式，助力融合資源人才市場的邊界，打通政策配套、人才吸引、產(chǎn)業(yè)升級等渠道。

吳以環(huán)建議有關(guān)部門加強(qiáng)聯(lián)合，以一體化設(shè)計改變對體育教師和教練員的“條塊式”行政管理方式，指導(dǎo)和推動各地學(xué)校建立走班教學(xué)、共享師資和開放課后體育服務(wù)的教學(xué)機(jī)制；加強(qiáng)國家、省、市、縣賽事聯(lián)動，協(xié)同推動青少年體育賽事向幼小群體、向高中生群體延伸，打造幼兒園至高中全覆蓋的賽事體系；發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的功能，探索將青少年賽事組織、培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)認(rèn)證白名單及黑名單擬定、收錄等權(quán)責(zé)下放到協(xié)會。

吳以環(huán)還表示，要完善培育政策，靈活招收和培養(yǎng)體育后備人才，推動“讓最好的學(xué)校辦最好的體育”，鼓勵各地有影響力的學(xué)校帶頭擴(kuò)大體育特長生招生規(guī)模,支持初中向具備特長自主招生資格的高中推薦優(yōu)秀學(xué)生運(yùn)動員；建立以運(yùn)動項目為索引的體育特色校對口升學(xué)名錄，推動體育特色校發(fā)展“一校一品”或“一校多品”模式，以高質(zhì)量體教融合推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

《中國質(zhì)量報》【2024兩會·提案議案追蹤】