從教育部官網(wǎng)獲悉，河海大學(xué)積極發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢，不斷深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。

   加強轉(zhuǎn)移，促進科技成果產(chǎn)業(yè)化。成立河海大學(xué)成果轉(zhuǎn)化中心、河海大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，專業(yè)從事高新技術(shù)孵化和轉(zhuǎn)移?！吨卮笏こ谭埏L(fēng)險評定與饋控的關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用》《城市水生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)與生態(tài)修復(fù)理論技術(shù)及應(yīng)用》等一大批學(xué)校核心科學(xué)技術(shù)成果相繼在70個大型水利工程、53個城市、30多個復(fù)雜河網(wǎng)多目標(biāo)調(diào)控、48個沿海防汛單位、26個省區(qū)市的防汛抗旱機構(gòu)和我國沿海及內(nèi)地湖泊地區(qū)多項高速公路、高速鐵路、港口和市政工程軟基處理中得到應(yīng)用和推廣。

   校地合作，共建地方研究院。面向地方需求，先后與江蘇省南通市、淮安市、宿遷市，安徽省滁州市簽署合作協(xié)議，共同建立河海大學(xué)南通研究院、淮安研究院、宿遷研究院、滁州研究院，健全以協(xié)同創(chuàng)新為核心、以人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)、以項目建設(shè)為載體、以決策咨詢?yōu)橹攸c的校地合作機制。4家駐外研究院圍繞地方新興產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)提檔升級，重點在沿海開發(fā)、水利信息技術(shù)、先進機電裝備等領(lǐng)域建立產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)平臺，開展科技咨詢、人才引進、成果孵化等服務(wù)。

   校企聯(lián)動，共建企業(yè)研發(fā)中心。按照“資源共享、優(yōu)勢互補、互利互惠、協(xié)同創(chuàng)新、共同發(fā)展”原則，與中國長江三峽工程開發(fā)總公司等數(shù)十家企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，與江蘇省沿海開發(fā)集團等近百家企業(yè)建立校企聯(lián)盟，共同建立企業(yè)研發(fā)中心，聯(lián)合開展水利、建筑、交通、能源等領(lǐng)域重大課題和關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)。定期組織專家深入企業(yè)一線服務(wù)，開展專題科技咨詢94次，參與企業(yè)服務(wù)977人次，服務(wù)企業(yè)達1135家。

   組織培訓(xùn)，提升行業(yè)人才素質(zhì)。依托中國水利教育協(xié)會，聯(lián)合30余所水利職業(yè)院校及數(shù)千名優(yōu)秀教師，組建水利行業(yè)隊伍教育服務(wù)聯(lián)盟，共同實施基層水利隊伍培訓(xùn)工程。構(gòu)建“云服務(wù)”繼續(xù)教育服務(wù)平臺，覆蓋全國水利行業(yè)3358個縣級以上水利主管部門。以提升基層職工專業(yè)素質(zhì)和能力為重點，建立行業(yè)內(nèi)不同教育機構(gòu)、各類教育類型間的學(xué)分認(rèn)證、轉(zhuǎn)換、存取和兌換制度，搭建水利職工終身學(xué)習(xí)的“立交橋”。啟動水利人才隊伍學(xué)歷提升工程和素質(zhì)提升工程，實施“千名鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利（水務(wù)）站站長培訓(xùn)計劃”“水生態(tài)治理規(guī)劃技術(shù)培訓(xùn)計劃”等，累計培養(yǎng)水利行業(yè)學(xué)歷教育學(xué)生860人，培訓(xùn)技術(shù)和管理骨干4000余人次，編寫出版教材7本。